Bei einer Sprachstandsbeobachtung beobachten Lehrpersonen den Sprachstand und die Sprachzuwächse der Lernenden regelmäßig. Das Beobachten ist in den Unterrichtsalltag integriert, um die Anwendungskompetenz der Schülerinnen und Schüler beim freien Sprechen und Schreiben betrachten zu können. Sprachstandsbeobachtung ermöglicht die Ableitung einer zielgerichteten Förderung mittels individueller Förderprofile und ist als förderdiagnostisches Verfahren die grundlegende Methode der pädagogischen Diagnostik.
Sprachstandsbeobachtung
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